Pedagogia de la dignitat, camins per a una societat convivencial – Llibre / Educació sociocultural i ètica transformadora
Obra col·lectiva que reflexiona sobre la pedagogia des del concepte de dignitat humana, abordant l'educació com un procés ètic, social i transformador, compromés amb els drets, la inclusió i la justícia social.
| Per a jugar a... | Escoles de formació en animació juvenil (EAJ) |
| Marca | Actuem llibres |
| Fabricació | FABRICAT A ESPANYA |
Pedagogia de la dignitat és una obra col·lectiva que situa la dignitat humana en el centre de l'acció educativa i sociocultural. El llibre planteja una reflexió profunda sobre el sentit ètic de l'educació i el seu paper com a ferramenta de transformació social, posant el focus en les persones, els seus drets i el seu valor intrínsec.
Dirigit a animadors/es socioculturals, educadors socials, docents i professionals de la intervenció comunitària, este títol oferix un marc conceptual sòlid per a repensar pràctiques educatives des d'una mirada crítica, inclusiva i compromesa. A través d'aportacions diverses, l'obra convida a revisar metodologies, discursos i accions per a alinear-los amb una educació que promoga justícia social, participació i apoderament.
Especialment recomanable per a processos formatius, centres educatius, projectes comunitaris i contextos intergeneracionals, Pedagogia de la dignitat es convertix en un recurs de referència per a professionals que desitgen fonamentar la seua pràctica en valors ètics clars i coherents.
Un llibre imprescindible per als qui entenen l'educació sociocultural com un acte de responsabilitat social, compromís humà i transformació col·lectiva.
Editorial: Actuem Llibres
Mecànica: Lectura reflexiva
Temàtica: Educació ètica
Edat: Adults
Mesures: 14.5 x 21 cm
Complexitat: Alta
Autors: Nerea Hernaiz Agreda; Cristiana Pizarro Madureira; Mario Viché González
Material: Paper imprés, enquadernació rústica
Utilitza este llibre com a base ètica i conceptual en processos formatius d'animació sociocultural i educació social.
En centres educatius, afavorix debats i espais de reflexió a partir dels seus continguts per a treballar valors, drets i ciutadania crítica.
En centres juvenils, connecta els seus plantejaments amb projectes de participació, inclusió i compromís social.
En residències de 3a edat, adapta els continguts per a generar espais de diàleg intergeneracional i posada en valor de l'experiència vital.
Complementa la lectura amb dinàmiques de reflexió, estudi de casos i projectes comunitaris, transformant el pensament ètic en acció educativa real.