Yogi: joc de cartes de postures i equilibri per a dinamitzar grups (8+)
Joc de cartes de reptes físics acumulatius: en el teu torn robes una carta, la lliges en veu alta i complixes la seua instrucció sense deixar de complir les anteriors; si una carta cau o incompliixes una condició, quedes eliminat/da i la ronda continua fins que només quede una persona. Conté cartes resistents i un reglament.
| Classificació ESAR | (E) 1. 06. JUEGO SENSORIAL MOTOR , (R) 4. 05. JUEGO DE HABILIDAD |
| Per a jugar a... | Centres educatius , Centres juvenils , Granges escola, campaments i cases de colònies , Escoles de vacances , Ludoteques |
| Marca | Mebo |
| Fabricació | FABRICACIÓ NO EUROPEA |
Yogi és un recurs “de rialla immediata” per a professionals: el traus, repartixes i el grup entra en dinàmica sense escalfament. Cada carta afig una instrucció física (subjecta-la amb la barbeta, al front, amb el colze…) i el repte real és aguantar-ho tot sense perdre l’equilibri ni trencar la cadena. El resultat és una activitat perfecta per a activar energia, coordinació i escolta atenta, amb una dificultat que escala a soles i sense necessitat d’arbitratge complex.
En animació sociocultural, funciona especialment bé com a trencagel i com a “tancament alt” de sessió: genera complicitat, reduïx barreres socials i oferix un espai segur per a equivocar-se amb humor. A més, pel seu format compacte és ideal per a maleta de dinamització, estacions rotatives i esdeveniments HORECA on busques participació visible sense soroll ni preparació prèvia.
Editorial: MEBO / Gigamic.
Mecànica: destresa, eliminació.
Temàtica: postures, humor.
Edat: 8+ anys.
Mides: 15 × 11 × 3 cm.
Complexitat: baixa.
Núm. de persones jugadores: 3–10.
Autoria: Behrooz Shahriari.
Material: 54 cartes de PVC, 2 recipients per a cartes i 1 manual de joc.
En centres educatius i centres juvenils, usa’l com a “repte de coordinació i autocontrol”: limita el temps de lectura a 10 segons i afig una regla de comunicació respectuosa (es riu amb, no de). Reforça atenció, consciència corporal i convivència.
En campaments/colònies, escoles de vacances i animacions, organitza estacions de 12–15 minuts i crea “insígnies” simbòliques (equilibri, valentia, cooperació) per a premiar actituds, no només supervivència. Manté rotació i motivació sense competitivitat tòxica.
En residències de 3a edat i jocs terapèutics, prioritza inclusió: permet jugar per parelles (una persona subjecta, l’altra llig/gestiona), reduïx l’exigència física (descarta cartes de postures extremes) i usa cadires estables. Així mantens el component social i motor sense risc ni frustració.