Portarotlles de paper de fusta per a dibuix continu amb accessoris (3+)
Dispensador/suport de sobretaula per a rotlle de paper amb estructura sòlida de fusta. Apte per a rotlles d’uns ~31 cm d’ample (12”). Es lliura amb un rotlle de paper (aprox. 31 cm d’ample i 4–4,5 m de llarg) i inclou accessoris per a començar: 2 pinzells, 2 tassons/gotets, 1 paleta i un joc de colors. Incorpora banda d’esquinçat pensada per a ús infantil i permet personalitzar els laterals acolorint-los.
| Classificació ESAR | (E) 1. 02. JUEGO SENSORIAL VISUAL , (E) 1. 07. JUEGO DE MANIPULACIÓN , (A) 3. 07. JUEGO DE ENSAMBLAJE ARTÍSTICO |
| Per a jugar a... | Centres educatius , Granges escola, campaments i cases de colònies , Escoles de vacances , Ludoteques , HORECA (hotel, restaurant, càmping) |
| Marca | Dorjee |
| Fabricació | FABRICACIÓ NO EUROPEA |
El portarotlles de paper és una estació de creació “a punt per a dinamitzar”: desplegues el rotlle, marques un punt d’inici i el grup entra en mode taller sense necessitat de grans muntatges. El seu format de dibuix continu és or per a professionals: permet treballar per torns, en parelles o en cadena, afavorint acords (“jo comence el paisatge, tu el continues”), escolta i respecte de l’espai comú. En campaments i escoles de vacances funciona com a “activitat comodí” per a transicions (abans de dinar, en tornar d’una excursió) i com a eina d’observació: autonomia, prensió, planificació i tolerància a la frustració apareixen de manera natural. En residències i contextos terapèutics, el rotlle convida a crear narratives col·lectives (línies del temps, records, mapes emocionals) amb una demanda motora graduable. I en HORECA o animacions, esdevé un racó calmat d’alt valor percebut: mentre unes persones creen, altres descansen, i l’esdeveniment respira. Un bàsic professional per a transformar “temps mort” en temps amb sentit.
Editorial: Dorjee
Mecànica: Dibuix continu
Temàtica: Art i taller
Edat: 3+
Mides: 10×16×34 cm aprox.
Complexitat: Baixa
Núm. de jugadors/es: 1+
Material: Fusta; inclou rotlle de paper (~31 cm), 2 pinzells, 2 tasses/gotets, 1 paleta i joc de colors.
En centres educatius i ludoteques, convertiu-lo en “mural per missions”: cada equip completa una franja (personatges, escenari, final) i després feu una posada en comú. En escoles de vacances, granges escola i campaments, useu-lo com a tauler de planificació visual del dia (icones, normes acordades, clima emocional) i recicleu el paper en un “llibre del campament”. En formació d’animació juvenil i empreses, proposeu reptes de co-creació cronometrats (30–60”) per a entrenar lideratge rotatiu, síntesi i comunicació no verbal. En residències i jocs terapèutics, gradueu la tasca: traços grans amb suport de l’avantbraç, plantilles simples, o torns curts per a evitar fatiga; incorporeu temes autobiogràfics (“llocs importants”, “música de la meua vida”) per a estimular memòria i conversa. Per a la inclusió, oferiu alternatives sense lectoescriptura (pictos, colors, formes), rols diversos (dibuixar, narrar, ordenar materials, fotografiar el resultat) i torns clars amb targeta visual perquè participe tot el món.