Damas de madera Longfield 30×30 cm: juego clásico de estrategia (6+)

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Juego de damas clásico con tablero de madera de aproximadamente 30 x 30 cm y 40 fichas de madera. El tablero está fabricado en madera de abedul y las fichas en madera de fresno/otras maderas duras, con casillas cercanas a 28 mm y fichas de unos 30 mm de diámetro, ofreciendo buena estabilidad sobre la superficie. El juego incluye 1 tablero y 40 fichas, así como normas básicas para comenzar a jugar. Recomendado para 2 jugadores, con una duración media de partida de unos 30 minutos y una edad recomendada desde los 8 años.

14,96 € 14.96 EUR 14,96 € IVA incluido

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  • Clasificación ESAR
  • Para jugar en...
  • Marca / Fabricante
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LO RECOMENDAMOS PARA:
6-10 AÑOS ADOLESCENCIA PERSONAS ADULTAS PERSONAS ADULTAS MAYORES
ESPECIFICACIONES
Clasificación ESAR (R) 02. JUEGO DE SECUENCIA , (R) 06. JUEGO DE ESTRATEGIA
Para jugar en... Centros educativos , Centro juvenil , Granjas escuelas, campamentos y colonias , Escuelas vacacionales , Ludotecas , HORECA (hotel, restaurante, cámping) , Hoteles , Casas rurales , Albergues , Empresas , Residencias de 3ª edad , Animaciones , Escuelas de formación en animación juvenil , Familias
Marca / Fabricante Longfield Games
Fabricación FABRICACIÓN NO EUROPEA
Fabricante y responsable en la Unión Europea
Longfield Games
Rheastraat 38-40
5047 TL Tilburg, Países Bajos

Términos y condiciones
Garantía de devolución de 30 días
Envío: 2-3 días laborales

El Juego de Damas de Madera 30x30 cm Longfield es un recurso básico y muy rentable para cualquier programación de ocio educativo: reglas sencillas, partidas ágiles y un enorme potencial para trabajar estrategia, anticipación y pensamiento lógico con grupos muy diversos.

El tablero, de madera de abedul de 30 x 30 cm, ofrece casillas amplias (aprox. 28 mm) que facilitan la manipulación, incluso para personas mayores o con menor destreza fina. Las 40 fichas de madera, de unos 30 mm de diámetro, garantizan buena estabilidad sobre la mesa y soportan sin problema el uso intensivo en ludotecas, campamentos o aulas abiertas.

Para equipos de animación sociocultural, las damas son un clásico ideal para:

  • diseñar torneos rápidos por rotación de mesas;
  • crear “rincones de estrategia” en ludotecas y centros juveniles;
  • dinamizar sesiones de estimulación cognitiva en residencias de 3ª edad o espacios terapéuticos, trabajando atención, memoria operativa y planificación.

Su formato compacto permite transportar varios juegos en un mismo maletín de monitor o carro de actividades, facilitando la implementación de micro-espacios lúdicos en pasillos, salas de espera o rincones tranquilos. Un material sencillo, económico y muy versátil que encaja en proyectos de juego tradicional, pensamiento lógico y convivencia con solo un tablero y un par de jugadores por mesa.

Editorial: Longfield Games

Mecánica: Estrategia abstracta, captura

Temática: Juego de damas clásico

Edad: 6+

Medidas: 29×29 cm

Complejidad: Media

Nº Jugadores: 2

Autor/a: Juego tradicional anónimo

Material: Tablero en madera de abedul con casillas de aprox. 28 mm y 40 fichas de madera dura (tipo fresno), diámetro aprox. 30 mm; conjunto ligero (en torno a 0,8–0,9 kg), sin componentes electrónicos e incluye reglamento básico

🐞 Recomendaciones de uso y seguridad

Advertencia: No adecuado para menores de 36 meses (3 años), salvo indicación expresa contraria.
Información útil: Consulta el modo de uso y los datos del fabricante en el embalaje y/o en el manual incluido.
Conformidad: Producto comercializado conforme a la normativa europea que le resulta aplicable. Cuando el marcado CE es obligatorio (por ejemplo, en juguetes), figura en el producto o en su embalaje.
Importante: Guarda estas indicaciones para futuras referencias. Ten en cuenta que los colores, detalles o componentes pueden diferir de los ilustrados.

Centros educativos / escuelas de vacaciones / granjas escuela / campamentos y colonias

  • Crear mini-ligas de damas por aulas o grupos, con clasificación cooperativa (puntos por participación, juego limpio y ayuda al compañero, no solo por victorias).
  • Usar las damas para trabajar contenidos de matemáticas (paridad, diagonales, secuencias de movimientos) y de educación en valores (respeto de turnos, gestión de la frustración).
  • Proponer retos por niveles: primero aprender el movimiento y la captura, después secuencias de “comer varias fichas”, más tarde análisis de posiciones.

Escuelas de formación en animación juvenil / ludotecas / centros juveniles / animaciones

  • Incluir el juego en módulos formativos sobre dinamización de juegos de estrategia: cómo explicar reglas en menos de 5 minutos y cómo gestionar microtorneos.
  • Organizar “tardes de clásicos” combinando damas con ajedrez y 4 en raya, para que cada participante encuentre su nivel de reto.
  • Introducir variantes cooperativas: dos jugadores por lado que deben consensuar la jugada antes de mover, para trabajar comunicación y argumentación.

Empresas

  • Utilizar partidas cortas en pausas activas o dinámicas de team building: parejas que comentan en voz alta por qué eligen cada movimiento, conectando con toma de decisiones y pensamiento anticipatorio.

Residencias de 3ª edad / juegos terapéuticos

  • Programar sesiones de estimulación cognitiva con damas: recordar reglas, prever jugadas, comentar posiciones.
  • Fomentar el juego intergeneracional (nietos y abuelos) como herramienta de vínculo afectivo y reconocimiento de la experiencia.
  • Adaptar el ritmo permitiendo más tiempo por jugada y, si es necesario, reduciendo el número de fichas por lado para simplificar la lectura del tablero.

Inclusión y accesibilidad

  • Colocar referencias visuales (marcado de diagonales iniciales, colores más contrastados en tablero y fichas) para personas con dificultades perceptivas.
  • Permitir juego en parejas “jugador + apoyo” donde uno manipula las fichas y otro decide, facilitando la participación de usuarios con limitaciones motoras.
  • Introducir handicaps sencillos (empezar con una ficha menos, movimientos guiados en las primeras jugadas) para equilibrar niveles y garantizar experiencias de éxito en grupos heterogéneos.

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