Metodología de una educación sociocultural transformadora y participativa – Libro
Libro que desarrolla una propuesta metodológica para la educación sociocultural orientada a la transformación social, abordando la participación, la acción educativa crítica y la intervención comunitaria como ejes centrales del proceso educativo.
| Para jugar en... | Escuelas de formación en animación juvenil |
| Marca / Fabricante | Actuem llibres |
| Fabricación | FABRICADO EN ESPAÑA |
Metodología de una educación sociocultural transformadora es una obra dirigida a profesionales que entienden la educación como un proceso vivo, crítico y orientado al cambio social. El libro propone un marco metodológico sólido para diseñar intervenciones educativas y socioculturales que promuevan la participación activa, la conciencia crítica y la transformación comunitaria.
Pensado para animadores/as socioculturales, educadores sociales, formadores y responsables de proyectos educativos, este título profundiza en las bases pedagógicas de una educación comprometida con la realidad social, integrando valores como la inclusión, la corresponsabilidad y el empoderamiento colectivo. No se limita a exponer teorías, sino que orienta la práctica profesional hacia modelos educativos coherentes, éticos y con impacto real.
Especialmente recomendable para centros educativos, centros juveniles, procesos formativos y programas intergeneracionales, el libro se convierte en una herramienta de referencia para revisar, mejorar y redefinir proyectos educativos desde una mirada transformadora.
Un recurso imprescindible para profesionales que buscan alinear metodología, valores y acción educativa dentro del ámbito sociocultural.
Editorial: Actuem Llibres
Mecánica: Educación sociocultural
Temática: Acción social
Edad: Adultos
Medidas: 14.5 x 21 cm
Complejidad: Alta
Autor/a: Mario Viché
Material: Papel impreso, encuadernación rústica
Utiliza este libro como marco metodológico para diseñar o revisar proyectos educativos y socioculturales.
En centros educativos, aplícalo para reforzar metodologías participativas y aprendizajes significativos.
En centros juveniles, sirve como base para procesos de empoderamiento, pensamiento crítico y acción comunitaria.
En residencias de 3ª edad, adapta sus planteamientos para fomentar la participación activa y el aprendizaje a lo largo de la vida.
Combina su lectura con dinámicas de grupo, debates y proyectos reales, transformando los conceptos en experiencias educativas vivenciales e inclusivas.