Pedagogía de la dignidad, caminos para una sociedad competencial – Libro / Educación sociocultural y ética transformadora
Obra colectiva que reflexiona sobre la pedagogía desde el concepto de dignidad humana, abordando la educación como un proceso ético, social y transformador, comprometido con los derechos, la inclusión y la justicia social.
| Para jugar en... | Escuelas de formación en animación juvenil |
| Marca / Fabricante | Actuem llibres |
| Fabricación | FABRICADO EN ESPAÑA |
Pedagogía de la dignidad es una obra colectiva que sitúa la dignidad humana en el centro de la acción educativa y sociocultural. El libro plantea una reflexión profunda sobre el sentido ético de la educación y su papel como herramienta de transformación social, poniendo el foco en las personas, sus derechos y su valor intrínseco.
Dirigido a animadores/as socioculturales, educadores sociales, docentes y profesionales de la intervención comunitaria, este título ofrece un marco conceptual sólido para repensar prácticas educativas desde una mirada crítica, inclusiva y comprometida. A través de aportaciones diversas, la obra invita a revisar metodologías, discursos y acciones para alinearlos con una educación que promueva justicia social, participación y empoderamiento.
Especialmente recomendable para procesos formativos, centros educativos, proyectos comunitarios y contextos intergeneracionales, Pedagogía de la dignidad se convierte en un recurso de referencia para profesionales que desean fundamentar su práctica en valores éticos claros y coherentes.
Un libro imprescindible para quienes entienden la educación sociocultural como un acto de responsabilidad social, compromiso humano y transformación colectiva.
Editorial: Actuem Llibres
Mecánica: Lectura reflexiva
Temática: Educación ética
Edad: Adultos
Medidas: 14.5 x 21 cm
Complejidad: Alta
Autores: Nerea Hernaiz Agreda; Cristiana Pizarro Madureira; Mario Viché González
Material: Papel impreso, encuadernación rústica
Utiliza este libro como base ética y conceptual en procesos formativos de animación sociocultural y educación social.
En centros educativos, favorece debates y espacios de reflexión a partir de sus contenidos para trabajar valores, derechos y ciudadanía crítica.
En centros juveniles, conecta sus planteamientos con proyectos de participación, inclusión y compromiso social.
En residencias de 3ª edad, adapta los contenidos para generar espacios de diálogo intergeneracional y puesta en valor de la experiencia vital.
Complementa la lectura con dinámicas de reflexión, estudio de casos y proyectos comunitarios, transformando el pensamiento ético en acción educativa real.